- Es Vedellet del Toro se suma a Bendinat, Es Molinet (Galatzó) i Santa Ponça, que revaliden la insígnia
- 4 dels 10 centres guardonats de les Balears pertanyen a Calvià
Calvià se situa al capdavant de les Balears en la integració dels drets de la infància a l'educació 0-3. Quatre dels deu centres reconeguts amb la insígnia d'Unicef aquest dilluns són del municipi. Es Vedellet del Toro aconsegueix la insígnia d'UNICEF per primer any i se suma a Bendinat, Es Molinet (Galatzó) i Santa Ponça, que revaliden el guardó. Les quatre escoletes municipals han recollit la insígnia a la Conselleria d'Educació de mans de la Directora General de la Primera Infància, Atenció a la Diversitat i Millora Educativa, Neus Riera, i de Valentina Milano, presidenta d'UNICEF Comitè Balears. Les coordinadores de les escoletes han estat felicitades pel conseller d'Educació i Universitats, Antoni Vera.
Néstor García-Muñoz, gerent de l'IMEB de Calvià (Institut Municipal d'Educació i Biblioteques), ha assenyalat que «és un orgull rebre les quatre insígnies. Tres són de convalidació de tot un any treballat per a Bendinat, Es Molinet (Galatzó) i Santa Ponça. Enguany sumam Es Vedellet del Toro. Així, 4 de les nostres 10 escoletes han estat guardonades».
D'altra banda, García-Muñoz ha qualificat les escoletes municipals com a «referents»: «dels deu centres de les Balears que obtenen la insígnia, quatre són de Calvià, fet que constata la bona feina i l'esforç de les seves coordinadores i equips» .
El projecte educatiu de l'escoleta Es Vedellet fa feina de manera global i conscient els objectius de drets de la infància a totes les propostes del centre. La mirada en cadascuna de les propostes s'ha dissenyat sobre la base dels drets recollits a la Convenció de les Nacions Unides sobre els drets del nin (CDN).
S'han realitzat accions emmarcades a l'enfocament d'EDS (Educació per al Desenvolupament Sostenible) i canvis positius. S'han creat entorns d'aprenentatge enriquidors per ajustar la resposta educativa inclusiva de qualitat a tot l'alumnat (DUA), cosa que afavoreix que els alumnes siguin agents actius amb propostes dinàmiques i on siguin els protagonistes del seu propi aprenentatge. També s'ha prioritzat una educació de qualitat i d'integració de l'educació en valors i ciutadania global. S'han implementat els ODS (Objectius de Desenvolupament Sostenible) al currículum del centre: hort col·laboratiu amb les famílies, treball d'hàbits i rutines, conscienciació de l'ús dels recursos i materials, consciència del medi que ens envolta, ús de materials no estructurats, participació activa de la comunitat-família, entorn inclusiu i divers (reconversió d'espais com el pati), educació emocional (contes i cançons), coeducació...S'ha treballat en la conscienciació del personal amb formació en els drets de la infància i Objectius de Desenvolupament Sostenible.
